广东省中山市中小学性别平等教育观摩交流会 张封/摄
8月17日，广东省妇儿工委、省教育厅、省妇联联合印发了《关于在我省全面开展中小学性别平等教育的通知》，于2018年9月开始在全省中小学、中职学校全面开展性别平等教育工作。
通知明确，各地中小学要结合实际和学生需求开展性别平等教育，将性别平等教育内容融入德育课、心理健康教育活动课及其他校园文化活动。
通知要求，加强组织领导，成立省中小学性别平等教育工作领导小组。各地要向本级财政争取专项经费。积极调动社会资源，为性别平等教育进入中小学提供充足的经费保障。
目前，全国有13个省（区、市）的5000多所中小学开展性别平等教育。
点评：“文化化人”，性别偏见及歧视也是文化糟粕熏染与浸淫的结果，要荡涤多年积习非一日之功；要改变一个人的文化观念，最好的时光也当是在其世界观、人生观、价值观形成的青少年时期。抓住青少年成长的关键期，在学校教育中融入性别平等原则和理念，可谓是切中肯綮，一举多得。“凡事预则立，不预则废”，正确性别观念的养成如果不及时，其后带来的损失与恶果的估值，有形与无形的，可能是数倍于当初的教育投入。社会性别意识不是天生的，而是后天教养所形成的，其中有家庭的培养，即“家教”，也包含了学校教育。
性别教育从小抓起，可以使女生认识到她并不“低人一等”，从而更好地发挥潜力，不被性别定式、积习所束缚，以致怠慢、荒废了其天分、才情、努力；可以使男生认识到他并不“高人一等”，从而帮助男生突破传统性别定式的束缚，别被某些所谓的“男性特质”所误导，甚至因而走上歧途，把霸道野蛮当成男子气概，把温柔照料等情感关怀视为“婆婆妈妈”，成为一个缺乏人性温度和生活技能的恶汉与 “巨婴”，一旦事业不成功便被视为失败者，压力山大；可以促进双方更加和谐，从小到大到老，在其人生各个阶段上，受用一生。
男女平等基本国策需要落地生根，作为从源头抓起的机制性建设，“知识改变命运”，当性别平等教育进入更多的校园，拓展了性别平等的推进路径和社会影响力，我们未来的人生也将更加幸福、出彩。
（周志飞 中国妇女报融合运营中心主任）
