□ 杨朝清
据媒体报道，我国中小学生校服市场的规模接近千亿元大关。近日，全国政协委员、孔子研究院院长杨朝明提出，校服有助于养成学生的集体认同感,减少攀比心理,家长与学校应形成合力，发挥其美育功能。然而，与校服市场、功能不相符的是，校服采购、质量等问题时有出现。（3月28日《法制日报》）
校服作为一种身份标识，能够增强学生们对学校的归属感和身份认同，有助于建构不同学校之间的区隔与界限。就算是同一个学校的学生，生存状态也会存在一定差距，统一的校服体现出一种平等意识，缩减了同学之间的距离。作为一种相对低成本的印象管理，校服成为某种意义上的“标配”。
由于校服通常采购数量较多、利润空间较大，于是成了某些人眼中的“唐僧肉”。生产校服的厂商有很多，如何从激烈的竞争中脱颖而出？一些厂商想的不是如何提高性价比和竞争力，而是借助人情、关系和权力来获得“入场券”。用在收买人情、关系和权力上的钱多了，花在校服上的钱就少了。为了省钱，这些厂商极力从生产环节上“找补”回损失，不惜压缩制作成本，偷工减料，校服质量让人不敢恭维——过于单薄暴露，严重掉色不说，还散发出强烈刺激气味，导致出现过敏症状；有的甚至还强行印上广告，变成敛财工具。如此品质低劣的校服，严重损害了孩子的身体健康，连最基本的安全都无法保证，更何谈审美功能与育人功能？
2015年6月30日，国家标准委批准发布国家标准《中小学生校服》，成为我国首个专门针对中小学生校服产品的国家标准，对校服的安全性、舒适性做了明确、精细的要求。然而，在利益的驱动下，一些人却罔顾法规，铤而走险，以伤害儿童为代价，为自己牟利。前不久，湖北省恩施市人民法院就审结了一起“校服腐败案”，被告恩施州黔凯服饰有限公司在销售校服过程中，给予学校及单位回扣71万余元，给相关老师及工作人员回扣共计109万余元，涉及六县市150余所中小学校。这种行为不仅损害了广大学生与家长的合法权益，加重了家长的经济负担，也污染了社会风气，必须严肃查处。
应对校服腐败，既要建立监督机制，又要严厉打击和惩治。一方面要加强信息公开、扩大公众参与；另一方面，要让已有的制度规范落到实处，形成有序的市场竞争，减少权力寻租的生存空间。只有少一些暗箱操作，让阳光照进设计、招标等全过程，腐败才会无机可乘。
