家长、孩子在“大榕树讲堂”专心聆听。
“大榕树讲堂”讲师与孩子们互动。
“大榕树讲堂”讲师与家长互动。
采取与群众互动、游戏等多样化方式授课，引导群众积极回答问题，发表感想，并根据不同地方不同群众对象因材施教，适当运用当地方言，列举天等本土实例，把“大道理”变成“家常话”。
每一季的宣讲活动都设置了一个特色鲜明的宣讲主题。每一季都有共性又有特性，充分体现社会主义核心价值观。
组织者选择了循季宣讲的方式，充分利用春节、三月三等传统民族节日外出务工人员集中返乡的特点，分阶段有针对性地开展宣讲活动。
□ 中国妇女报·中华女性网记者 高峰
□ 李志高
“月亮在白莲花般的云朵里穿行，晚风吹来一阵阵快乐的笑声。小伙伴们坐在高高的榕树底下，听老师讲那家庭教育的事情。”盛夏的广西天等县，干完农活，吃过晚饭的村民们又多了一个新活动，那就是到村子里大榕树下纳凉，聆听专家老师的家庭教育讲座，学习科学教子，促进家庭和谐。
大榕树常见于南方，枝繁叶茂，像一把巨伞矗立着，被看作是村落的守护神。茶余饭后，人们都喜欢聚集到榕树下，聊个家长里短。
“为什么不把课堂搬到榕树下呢，这样讲课更接地气！”受困于留守儿童管教问题的天等县妇联主席赵莉芳，一次基层走访看到大榕树的“聚集效应”，思路豁然开朗。
天等县总人口45.3万人，常年外出务工、经商人员就有13.6万人，留下了30462名留守儿童，占全县儿童总数的38.3%。“由于亲情疏远，生活上缺失照应、行为上缺少管教、学习上缺乏辅导，是天等县留守儿童普遍的生活状态。3万多留守儿童面临着道德、心理、教育、安全等诸多问题的考验。”赵莉芳内心忧虑，下定决心要让全县留守儿童“健康快乐地成长”。
为此，从2015年2月开始，天等县妇联联合县文明办、教育局等部门，创建“大榕树课堂”平台，以“家庭教育”为基点，深入开展家庭教育指导“四进”,即“进村屯（社区）、进学校、进机关、进企业”宣讲活动，努力营造有利于儿童健康成长的家庭环境和社会氛围。
谁来讲——组建讲师团队
天等县妇联干部赵天锡这两年比较忙，用他自己的话来说是“忙而充实、有意义”。
拥有“中国家庭教育高级指导师”资格证的他，是天等县家庭教育宣讲活动的第一位讲师。后来，包括天等县民族高中校长欧金海、天等县教育局副局长黄玲、天等县家庭教育指导中心副主任潘海萍、天等县仕民实验学校副校长梁向东等志愿者纷纷加入。
“我们都有一个共同的特点，那就是一直关注和研究家庭教育，立志把先进的家教理念普及到千家万户。”赵天锡说，为推进宣讲活动的深入开展，天等县依托家庭教育指导中心，组建了一支由当地知名家庭教育专家学者等30名讲师组成的宣讲团队伍。他们来自各行各业，有具备多年教学经验、致力家庭教育研究的一线教师，也有妇联、文明办、教育局、党校等部门的热心工作者。
特别值得一提的讲师，是一名来自黑龙江省的退休教师——68岁的熊纯武。“天等县的家庭教育工作有一定的典型性，而且也探索出了一些富有成效的模式，我很荣幸能参与其中。”两年来，熊纯武远离家乡，来到完全陌生的天等，每周星期一至星期五上班时间，都会在天等县家庭教育指导中心“坐诊”，接待每一个前来就家庭教育问题咨询的家长、学生，用自己多年的教育教学经验，为群众排忧解难，指点迷津。
队伍组建了，如何开展好培训工作，让宣讲活动更富成效呢？天等县狠抓三种实操性的学习培训。一是积极请进来学。采取专家培训和自主培训相结合，聘请广西壮族自治区、崇左市家庭教育指导专家对宣讲师进行系统业务培训。二是以会代训学。每一季课堂开始前都召开启动培训会，布置本季主题，会后讲师在QQ群上传课件，并召开碰头会集体备课；同时每一季结束都召开总结分享会，改进不足。三是讲师跟班学。每季的前三场都是集中观摩学习课，分别由三位讲师授课，其他讲师一起听课、评课、交流心得，从宣讲师之间的交流、群众的反馈中思考得失，修改下一次讲课的内容和组织形式。
“在宣讲形式上，我们力争做到接地气，让群众听得懂。”讲师团成员欧金海说：“主要分为课件式、合作式、表演式和参与式等4种形式。”
欧金海举了一个例子：
在天等县福新镇福星村开展宣讲活动时，他选择了参与式宣讲。整个宣讲活动不设讲台，他与群众零距离、面对面交流，采取与群众互动、游戏等多样化方式授课，引导群众积极回答问题，发表感想，并根据不同地方不同群众对象因材施教，适当运用当地方言，列举天等本土实例，把“大道理”变成“家常话”。
“群众愿意听、听得进、听得懂。”欧金海满意地说道。
讲什么——设置宣讲主题
家庭教育宣讲的主要对象是家长，但很多留守儿童的家长都在外务工，有的是单亲带，有的是爷爷奶奶带。
宣讲活动上讲什么，如何才能讲到群众的心里去，让群众容易接受呢？
为此，每一季的宣讲活动都设置了一个特色鲜明的宣讲主题，在“宣传科学家教知识”这个大主题的引领下，第一季主题是“怎样成为合格的家长”，第二季是“德治教育与法制教育相结合”，第三季是“金融扶贫知识宣教及民众诚信意识的培养”，第四季是“传承廉洁家风，共建和谐家庭”，第五季是“学先进、干实事、敢担当”。每一季都有共性又有特性，充分体现了社会主义核心价值观。
宣讲过程中，宣讲团成员通过讲述自己身边的事情，用生动的生活实例，从孩子在小学、初中、高中等不同时段常见的问题及原因进行剖析，并针对问题详细讲解家庭教育的方法，使广大农村家长认识到家庭教育的重要性，帮助广大农村家长掌握家庭教育科学知识和方法，成为一名合格的家长。
宣讲内容定了下来，什么时候讲，在哪儿讲，也很关键。组织者选择了循季宣讲的方式，充分利用春节、三月三等传统民族节日外出务工人员集中返乡的特点，分阶段有针对性地开展宣讲活动，力求受众更多，受益面更广。一年多来，讲师团已深入全县13个乡镇、68个村屯、53所学校和部分企事业单位，广泛宣讲先进家庭教育理念，不断扩大宣传面。
此外，天等县妇联还依托自治区级示范性儿童家园“天等镇母村上屯儿童家园”，积极打造县级常态化家庭教育示范点，每周星期五晚上由社会力量自发组织，“天爱义工”团队积极参与，系统地开展“智慧父母”家庭教育宣讲活动，让当地家长及留守儿童能系统学习家庭教育先进理论，实现家长会教、儿童会孝、邻里和睦、风气清正的良好成效。
学到啥——先进家教理念
截至2016年5月底，天等县已开展大榕树家教课堂宣讲活动5季126场，直接受益人数达3.27万人次。
要问开展宣讲活动有什么效果，几个镜头可见一斑：
——在福新乡福星村，当讲师讲到中国传统“孝道”文化时，一名40多岁的中年妇女主动站出来，当着所有人的面，向身边的婆婆道歉，流着泪表示将好好赡养老人，给孩子树立一个好的榜样。
——在天等镇母村果堪屯讲课时，天空飘着细雨，群众在寒风中认真听课，直到晚上12点，仍不愿离开，追着讲师询问“如何让孩子喜欢上阅读”等问题。
——都康乡龙布村群众主动邀请讲师前去讲课，本来晚上8时才开始，全村老少上千人晚上7时就挤满会场，专等讲师开讲。
“大榕树讲堂”宣讲活动针对未成年人成长特点和规律，强调家长在家庭教育的主体作用，积极引导家长与留守儿童多进行情感交流，同时引导外出务工的家长回到家乡陪伴孩子成长。留守儿童因为得到了社会各界的关爱，逐渐拥有坚强乐观、自信懂事、积极向上的精神面貌。
“以前我总以为出去挣钱给孩子花，就是对孩子最大的关爱。现在我才知道，其实孩子更需要我们在他身边。本来我打算再回广州继续打工的，听了老师的讲课，我决定留在家里教育孩子。如果我挣了钱，孩子却学坏了，得不偿失呀。”天等县上映乡桃永村村民赵旭威说。
“教育缺陷家庭所显露出来的问题是突出的，也是紧迫的。更多的家长，在学到了先进的教育理论后，开始反思自己的过失，认真为孩子的教育问题做规划。”赵莉芳说，“效果是实实在在的，这是我们克服困难，继续把活动开展下去的强大动力。”
