中国妇女报记者姚建 实习生 王丹青 发自济南 近日，山东省妇联在济南举办山东省早期家庭教育现状调研成果发布会，山东省早期家庭教育现状调研课题组发布了《山东省早期家庭教育现状》调查报告。报告显示，山东省仍有44.4%的家长完全同意“为了让父亲忙自己的事情，母亲和祖辈可以包办孩子全部生活照料”；而在父母照看婴幼儿的家庭中，父亲很少参与婴幼儿的陪伴、生活照料和早期指导，只有不到一成父亲参与了婴幼儿的家庭教育。
课题组认为，事实上，这一观点、做法是不科学的，对婴幼儿的成长也是十分不利的。父亲参与度很低，主要是受“男主外，女主内”这一传统观念的影响，父亲将婴幼儿的教育责任更多地交给了母亲和祖辈。事实上，这对于婴幼儿的身心发展是不利的。报告中提到，父亲对婴幼儿教养影响是至关重要的，并且是母亲无法替代的，如父亲能给予孩子竞争性的社会意识，这种意识超越家庭范围、更为宽广；在帮助孩子解决权威、道德品质发展、自我控制、自信心和成就感等方面的问题时，父亲也是非常重要的榜样。
值得注意的是，在接受调查的家庭中，有大约三分之一的家长认为婴幼儿的父亲最需要接受早期家庭教育指导。这也就意味着，已经有很大一部分父母开始认识到父亲在早期家庭教育中的角色的重要性，并且有意识地想要参与到早期家庭教育中去。但缺少有效的教育方法是困扰部分家长的重要因素之一。调查报告显示，有28%的家长未接受过任何教育指导活动，而在接受过指导活动的家长中，最受欢迎的是由教育部门的早教机构举办的早期家庭教育指导活动。
因此，课题组呼吁教育部门加大早期教育指导活动举办力度、普及早期教育，势在必行。课题组专家表示，政府部门除了需要增加早期教育指导活动的数量，更重要的是要了解目前家长面临的困难，并结合家长的需求和婴幼儿年龄特点，开展有针对性的早期教育活动，有效解决家长的困惑。此外，早期教育活动的形式也需要不断创新，力求多样化，如建立父母学堂、开展网上查询、在工作日开展“祖孙亲子活动”，为祖辈提供一个便捷的学习养育知识、亲子交流的平台，在休息日着重针对婴幼儿父母开展相应的亲子活动、育儿沙龙等，从而满足不同家长群体的需求。
课题组认为，提高早期家庭教育的质量，除了要从观念上入手，鼓励父亲回归家庭，多给予婴幼儿良好的教育之外，还应从外部入手，为年轻的父母创造好的早期家庭教育环境，帮助他们了解正确的早教方法，从而更好地培育下一代。
