□ 中国妇女报·中国妇女网评论员 韩亚聪
对于“教育改变命运”的现实意义，没有人比女校长张桂梅和1645名云南大山女娃体会更深。也唯有教育，才能让那些被贫苦和陋习禁锢的女孩，通过学习把握命运，重塑人生。
早早嫁人、汗滴黄土、回归家庭……“锁住”女孩的命运，有无数荒唐的理由。说到底，这是对女孩受教育权的漠视，也是对女孩受教育的意义的认知缺乏。
对于女孩而言，能够平等地接受教育，便意味着有了改变人生的机会：她们能够在学习知识的过程中培育人格、塑造自我、提升信心，并通过平等地参与竞争，更加从容地融入社会、圆梦人生。
张桂梅坚信的“女孩子读书，可以改变三代人”，也已被现实生活中的无数家庭故事佐证。作为在家庭生活中发挥着独特作用的女性，如果接受过良好教育，无疑对于打破贫困和陋习的代际传递有着重要意义，她们在处理家庭关系、弘扬家庭美德、促进下一代健康成长等方面也更具优势。
如今，“妇女在经济社会发展中的半边天作用日益彰显”，这离不开“妇女受教育状况不断改善，受教育水平大幅提升”。正因无数女孩享受教育的滋养，巨大的女性人力资源得以开发，无数女科学家、女企业家、女干部等女性个体融入经济社会发展，勇敢逐梦时代，为我们生活更美好、国家更富强贡献着不可或缺的巾帼力量。
为了让女孩们“乘风破浪”，“张桂梅”们不懈追求，国家行动接续不断，教育的意义正在“她们”的每一段经历中彰显。而让更多女孩的人生因教育而变，应该成为整个社会不变的行动自觉。
