《恐龙》 房琪（6岁）
老师将手机的镜头直对演算稿，画图、分析思路……耐心地讲解着每一步，我仿佛又回到了校园课堂，我的思路也变得清晰起来。
■ 北京第171中学教育集团怀柔三中分校初一（1）班 田静宜
夜色包围着整座城市，暗黄的路灯无力地照着沉寂的街巷。坐在书桌前的我，紧皱眉头绞尽脑汁思考着，可横亘在眼前的这座“大山”让我束手无策。
我曾祈祷，希望数学老师今日布置的思考题能简单点。可却偏偏是我的“克星”——求某一点在数轴上运动轨迹的动点题。想起白天上课时，我对老师的讲解也是听得云里雾里的，心情瞬间跌落至深谷。这道动点题像大山一般哽在我心里。我平常最爱吃的宫保鸡丁晚餐亦变得索然无味，晚餐后与家人散步的路上，那水光辉映的水库美景也变得黯淡无光。此时的我盯着它画图、思考、演算……至今也依然毫无思路。
笼罩着城市的夜越来越深，越来越静。这可怎么办？交白板作业？要是在学校多好啊，我就可以利用课间时间向老师求教了，可是我们现在只能居家学习，要不找同学要答案抄完了事？不，我怎能自欺欺人呢！还是向老师求助吧，心里闪过这个念头的我立即找出老师的电话号码，正准备按呼叫键的手却不由自主地停在了半空。现在已经晚上十点了，会不会影响老师休息？最终我还是鼓起勇气拨通了老师的电话。
电话里传来了熟悉亲切的声音，担心叨扰老师的我，心“咚咚”直跳，怯怯地说：“周老师您好！今天的思考题我不会，想请您帮我再讲讲？”“好呀！”老师爽快的应答声让我那颗悬着的心踏实了许多。电话里老师津津有味地给我讲解着,分析着，还不停地问我是否听明白了。可是对动点题一窍不通的我，不一会儿就犯起了迷糊,支支吾吾地应付着老师。
“这样，咱俩用微信视频吧。”一向心细的老师似乎察觉到了什么，突然说道。视频通了。老师将她手机的镜头直对演算稿，画图、分析思路……耐心地讲解着每一步，我仿佛又回到了校园课堂，我的思路也变得清晰起来。
“谢谢老师，我明白了！”
转身一看，时钟的指针已指向了“11”。我赶紧把作业传给老师，然后踏实地躺下了，想象着见证了我从懵懂到领会的“红对勾”将出现在我的作业中，带着微笑渐渐进入了梦乡…… 指导老师：张凤勤
