《动物的家》 叶易倪（6岁）
在无数次换人后还是无人应答,这时候看看评论区，大家已经“疯掉”了：“老师你把我们都静音了，我们说不了话啊！”“您解除全员静音啊，我们不说话也很别扭的呀！”……
■ 北京市第171中学教育集团怀柔三中分校初一（3）班 王一诺
停课不停学，也意味着不能准时开学的我们在家要上“网课”，同学们再一次畅游在知识的海洋，自然无比兴奋，而在这期间发生的趣事也让人记忆犹新。
生物课缔造的“化学武器”
生物实验课，老师让我们用生蒜苗来验证种子的萌发，一切进展都顺利：倒水、剥蒜、装盘……想象中我的蒜苗应该在阳台茁壮成长，在阳光的沐浴下，冒出翠绿的新芽……几天过去了，蒜苗确实长出来不少，但沉在水里的那几根却发出了令全家人快要窒息的恶臭。阳台、书房都是蒜臭味。妈妈不由得问：你这是生物实验还是化学实验？面对这样的质疑，我也只得掩住口鼻笑而不语。
被静音的我们“张牙舞爪”
在一节平淡无奇的历史课上，起初一切正常。直到老师喊道：“这道题请某某同学回答一下吧。”一片沉默。“某某同学在吗？”“哦，那换一个同学吧”……在无数次换人后还是无人应答,这时候看看评论区，大家已经“疯掉”了：“老师！求求您看看评论区！”“老师你把我们都静音了，我们说不了话啊！”“您解除全员静音啊，我们不说话也很别扭的呀！”“@历史老师！！”……微信群中“绝望”的我们和一脸无奈的历史老师成了鲜明的对比。使尽浑身解数的我们终于让老师看到了评论区。在最后的点评环节老师说道：同学们状态挺好的，就是课上不活跃。
听了这话我们集体笑翻了。
保温杯里泡枸杞
“妈妈！腾讯会议怎么使？”“妈！百度网盘给我用用。”“妈妈！钉钉账号又出错啦！”……哎！网课中，我们所使用的电子软件一下子增多了。
为了减轻眼睛的负担，我特意上网查了查：枸杞和菊花茶可以护眼。自此每天早晨我都会端着一杯枸杞菊花茶，踱进书房，嘴里念叨着：“人上网课不得已，保温杯里泡枸杞。”几天后，三岁的弟弟总会跟在我身后，用稚嫩的童声重复着：“人上网课不得已，保温杯里泡枸杞。”惹得全家人哈哈大笑。
网课这一新鲜事物，带给我从未有过的体验和尝试，相信多年以后，再忆起这段往事，更多的是乐趣和暖意。
指导老师：袁德冰
