近日，因为在游泳世锦赛女子50米仰泳半决赛中，傅园慧无缘决赛。不少人把这次比赛失利，归因于傅园慧参加太多综艺节目，没时间好好训练。一时间“洪荒少女”遭遇了一些网友的口诛笔伐。
“体育精神是拼尽全力，还是永拿第一？”傅园慧当然不是个案。生活中许多人都是这种二元思维模式，好与坏、美与丑，成功与失败，是对立的存在，泾渭分明，非此即彼。而中国传统智慧讲究中庸，中庸其实就是多元思维模式，知道好与坏、成功与失败、美与丑都是相互存在并可以转化的，这种思维扩容需要通过学习和教育获得。
其实，在正常社会中，成功是少数人的事情，平凡才是多数人的常态。很多时候，努力不一定会“成功”。但现实中，总有那么多人不甘于平凡，一旦自己被形容“普通”，仿佛就失去了变优秀的资格。“不凡”，有时候是一张巨大的账单，需要你为此付出昂贵的代价。
平凡有什么不好？何时平凡竟进了鄙视链？其实，接受平凡者，最后未必平凡；同样，追求不凡者，最终也未必不凡。如果不凡是烟花似昙花，因为遥远、短暂而如此美丽；平凡则是热气腾腾的当下，是烟火气，是世俗的美。就算你再普通，你的生活里，也有值得纪念的事情。
人世间很多幸福，就像我们的影子一样，一直都在，只是你看不见，直到蓦然回首。好的人生应该是欣然接纳自我，接纳当下，无论你是平凡，还是不凡。愿我们都怀有宽容之心和多元视角，于平凡中见不凡，在中庸中不平庸。
多元思维助你开阔人生
在提倡多元化的今天，还有很多人仍然秉持着“努力就要成功”，“比赛就要第一”的传统思维定势。我们做父母的，可以允许自己平凡甚至平庸，却希望孩子“不凡”。其实成功没有奇迹，很多时候，努力而得，是幸运；努力而不得，可能才是人生的常态。二元思维模式下的人生，是呆板僵化沉闷的人生，而多元思维模式下的人生，是开阔自由喜乐的人生。
■ 胡杨
前几天，傅园慧上了微博热搜。在最近的游泳世锦赛女子50米仰泳半决赛中，她排第9，无缘决赛。赛后接受采访时，她眼睛红红地说：“我真的很努力地训练，竭尽全力去做好一切，如果还是不行的话，我就只能接受它了。”
这次比赛失利，不少人把它归因于傅园慧参加太多综艺节目，没时间好好训练，不够努力，所以无法第一。一时间这个曾经辉煌一时的“洪荒少女”，成了一些网友口诛笔伐的对象。
努力不一定会“成功”，努力而不得更是人生常态
记得三年前的奥运会，傅园慧在女子100米仰泳半决赛中脱颖而出。刚从水中爬起来的她，因为那句：“我很满意，我已经……我已经……用了洪荒之力了！”让“洪荒之力”一炮而红。
确实，傅园慧在《我家那闺女》亮相之后，又参加了《女儿们的恋爱》和《智造将来》等综艺节目。我也是在节目里了解到傅园慧天真、快乐、幽默搞笑的一面。
如果赛场上奋力拼搏的“洪荒少女”是傅园慧的A面，那么在综艺节目里我们看到的是她的B面——天真乐观充满幽默感。让我特别揪心的，并不是她比赛的失利，也不是网友的攻击，而是在提倡多元化的今天，还有很多人仍然秉持着“努力就要成功”，“比赛就要第一”的传统思维定势。
在《我家那闺女》节目里，傅爸爸曾说，因为从小训练，傅园慧从小没进过电影院……那一刻，傅爸爸落泪了。
作为运动员，受伤是常事，傅园慧也经常到处是伤痛。2017年7月24日国际泳联游泳世锦赛女子50米仰泳决赛，傅园慧因为0.01秒无缘冠军。后来她在采访中反思说：“我的特点是到后程可以加速，因为我能靠意志力拼命。但是我今天感觉自己的腿被‘封印了’，后面速度加不起来，越来越慢。”这个耿直、乐观的姑娘说出这样的话，听着真让人心疼。
“体育精神是拼尽全力，还是永拿第一？”傅园慧当然不是个案。记得2008年北京奥运会印象特别深刻的是，刘翔拖着伤腿宣布退出比赛的那一刻，他的背影真的很揪心。而此后，在媒体上看到的有关刘翔的消息，大多都不是“好消息”，那时的他要面对的同样是各种汹涌而来的质疑和冷嘲热讽。
其实，哪有人可以一直保持巅峰状态？哪有人永不出错？如今看到那么多网友批评傅园慧不够努力，我想知道，这些指责她的人里有多少人可以理直气壮地说自己已“拼劲全力”？
成功没有奇迹，只有轨迹。很多时候，努力不一定会“成功”。努力而得，是幸运；努力而不得，可能才是人生的常态。
跳出二元思维怪圈，开启多元思维人生
如果在刘翔、傅园慧身上，我们看到的是——不是成功就是失败，或胜者为王败者为寇的魔咒，那么在我们的孩子身上，也存在着这样两极分化的咒语，比如不是学霸就是学渣。
记得有一次跟朋友聊天，她说：“网上说，现在学霸孩子都远走他乡、出国留学了，而学渣孩子反而留在父母身边，给父母养老了。”后来，我在网上看到这样的题目，《所有学霸孩子都是来报恩，学渣都是来讨债》……
说实在的，我非常讨厌学霸、学渣的说法，这种非此即彼的二分法是二元思维模式的流毒。虽然我也经常说，谁谁家的孩子是学霸，但是学渣这个词我是真的不敢用。因为我知道，学霸毕竟是少数，大多数孩子即非学霸亦非学渣。
诚然，学霸属于那些学习上有特殊天分的孩子，或是父母舍得花时间和金钱鼎力孩子拔尖，但是无可否认的是，大部分孩子都是平凡的。
平凡有什么不好？为什么我们不能心平气和地接受孩子的平凡？尤其奇怪的是，我们做父母的，可以允许自己平凡甚至平庸，却希望孩子“不凡”。
实话说，我在儿子小的时候，也希望他能考清华北大，但是当有一天我发现，他就是一个普通的孩子，成绩一般，上大学也是普通大学。可这样也没什么不好。
在许多朋友都纷纷把孩子送到国外读书的时候，我甚至每每为每周孩子可以回家吃我做的饭而沾沾自喜。尤其是儿子上大学之后，内在驱动力开启，我眼看着他“一切都对了”，仿佛自己发射的一枚卫星，终于进入他该进入的轨道。
其实，接受孩子的平凡，是我们的思维扩容的结果。无论是教育还是人生，都跟我们的思维模式有着必然联系，不同的思维模式决定了不同的人生。
可以说，我们大多数人都是二元思维模式，也就是惯性思维方式。比如我们说一个人能干，好像他无所不能；我们说一个人坏，仿佛他没有可取之处。在二元思维模式里，好与坏、美与丑、成功与失败，是对立的存在，泾渭分明，非此即彼。这就造成了，当我们面对刘翔退赛、傅园慧失利时的“零容忍”。
而中国传统智慧则讲究中庸，所谓中庸不是死板的恪守中线，而是知道好与坏、成功与失败、美与丑都是相互存在并可以转化的。
中庸其实就是多元思维模式，又叫万维思维模式，也是最具创造性的思维模式。这种思维扩容需要通过学习和教育获得。二元思维模式下的人生，是呆板僵化沉闷的人生，而多元思维模式下的人生，是开阔自由喜乐的人生。
愿我们都怀有宽容之心和多元视角，于平凡中见不凡，在中庸中不平庸。
