投资于妇女和女童参与科学 促进包容性绿色增长

联合国秘书长古特雷斯在第32届非盟峰会上出席了一个有关科学、技术、工程和数学的特别活动。 联合国图片/Antonio Fiorente

中国妇女报·中国女网消息 为庆祝2月11日“妇女和女童参与科学国际日”，联合国纽约总部和维也纳办事处将举行特别活动，凸显今年这一国际日的主题：“投资于妇女和女童参与科学，促进包容性绿色增长”。

联合国网站报道，联合国秘书长古特雷斯在为这一国际日发表的致辞中指出，科学、技术、工程、数学等技能推动创新，对于实现可持续发展目标至关重要。在所有这些领域，妇女和女童都发挥着积极的作用，但遗憾的是她们的参与人数仍然偏少。

由于存在性别陈规定型观念，缺乏明确可见的榜样，政策和环境不支持甚至有敌意，都妨碍她们从事此类职业。

古特雷斯说：“错失一半人口的贡献是全世界无法承担的损失。我们必须共同努力克服这些障碍；必须消除对女童能力的错误认识；必须让妇女和女童特别是农村地区的妇女和女童获得更多学习机会；还必须进一步改变职场文化，让梦想成为科学家、工程师、数学家的女童能在这些领域从事职业、获得成功。”

联合国教科文组织总干事奥德蕾·阿祖莱和联合国妇女署执行主任努卡也就这一国际日发表了联合致辞。

她们在致辞中表示：“解决科学领域中性别不平等问题的一个主要手段，就是在家庭、学校和工作场所消除妇女和女童所面临的障碍。这就要求我们转变态度，挑战成见。我们需要纠正在教师、雇主、同龄人和家人中存在的关于女孩和年轻女性是否适合学习科学或是否适合求学的固有偏见，鼓励她们追求科学事业或在学术领域中扮演领导和管理角色。”

阿祖莱和努卡指出，当女孩们在社交媒体、教科书和广告上看到的女性形象反映出狭隘且有局限的性别观念时，她们便很难相信自己可以成为科学家、探险家、创新者、工程师和发明家。正因如此，联合国妇女署正在引领“反成见联盟”倡议，鼓励广告商、科技公司和意见领袖摒弃广告中可能削弱或限制妇女社会角色的过时且老套的性别形象。这些不准确的描绘可能会阻碍妇女的事业，阻碍她们成为科学创新者。

科学和性别平等对于实现2030年可持续发展议程十分关键。在过去的15年间，国际社会在激励妇女和女童参与科学方面做出了很多努力。但是，妇女和女童们仍旧受到排挤，无法充分地参与到科学当中来。

目前，世界上女性研究员的比例不足30%。联合国教科文组织2014~2016年的数据显示，只有约30%的女学生会在接受高等教育时选择科学、技术、工程、数学 (STEM) 相关领域。在全球范围内，女学生在学习信息通信技术的学生中仅占 3%，在学习自然科学、数学和统计学的学生中占5%， 在工程、制造、建筑专业也仅占8%。

长期存在的偏见和性别陈规定型观念使女童和妇女远离科学相关领域。与现实生活中一样，电影中的世界也反映出了类似的偏见。吉娜·戴维斯研究所于2015年进行了一项名为“无国界的性别偏见”的研究，结果显示，在可确定从事科学、技术、工程、数学领域工作的电影角色中，妇女仅占12%。

为争取妇女和女童充分与平等地参与科学的权利，进一步实现性别平等，增强妇女和女童权能，联合国大会通过决议，宣布每年的2月11日为“妇女和女童参与科学国际日”。