上海闵行区鑫都小学“金四叶中队”义卖活动
□ 中国妇女报·中国女网记者 丁秀伟
如今，公益已经被越来越多的人认识并接纳，在服务社会与他人的同时，感受走出小我、收获大爱的喜悦。中国妇女报·中国女网记者了解到，在上海等地的一些学校、社区、社会组织等，通过家校联动、社校联动、社政联动等多方联动的方式，为青少年搭建丰富多彩的公益平台，让孩子们在公益活动中，体验作为一名小公民的责任和义务，在孩子们幼小的心中埋下一颗公益的种子。
家校联动——“金四叶”助人助己
上海市闵行区鑫都小学“金四叶”中队在组建之初，就确定了“助人助已，快乐相随”的宗旨。班主任褚轶群告诉记者，2016年孩子们刚走进小学校园不久，“金四叶”中队就与贵州省黔东南苗族侗族自治州加哨小学结对，形成互助共建关系，旨在帮助结对班级建立“图书角”，让山区的小伙伴也有好的课外书看。班主任邀请热心的家委会妈妈，一同参与策划组织义卖活动，让孩子们自己筹集公益金。
“如何挖到第一桶金，当时可是颇费周折。”褚老师告诉记者，“最终，我们决定每位同学捐出已经用不到的童书、玩具、文具等，做一场二手商品集市，就这样挖到第一桶公益金672元。”之后，在班主任、家委会和学生的共同策划和努力下，又组织了多次精彩的义卖活动。如手绘环保袋义卖、春季花环义卖、才艺义卖、二手书义卖……在义卖活动中，孩子们成了主角，老师和家长成了配角。截至目前，“金四叶”中队的同学们先后四次共捐赠图书架1个、童书145本、衣服（部分二手）300余件、羊毛袜60双。
公益的脚步一旦开始，就很难停下来。在家校联动下，同学们的参与热情越发高涨，孩子们开始自发组织去公园、社区开展志愿活动；还有的孩子组成小队设计公益海报，在社区开展志愿活动。2017年10月，同学们以“助人助己，快乐相随”为主题创作的作品，参加颛桥镇涂鸦节，一举夺取“最具特色奖”。2018年1月，在上海“神探贝妮”杯小学生财经素养大赛中，“金四叶”中队收获一等奖的好成绩。一名学生家长告诉记者，从参与公益活动，到逐渐自己策划组织公益活动，孩子变得越来越自信、勇敢。在这个过程中，收获最大的是孩子。
社校联动——精心托起“少年志”
寒暑假期间，不少学校都要求学生到所在社区从事志愿服务。社区为学生搭建的平台也大相径庭：有的社区开展一些娱乐性活动代替公益服务，有的组织学生开展捡垃圾等简单的公益活动，还有的则为了配合学生直接盖章了事。然而，在上海市浦东新区洋泾街道，几乎每年都会精心策划组织一场大规模青少年公益活动。主办方为这个项目取名“少年志”，每名参与学生被称为“小志”。
2017年暑假，上海市洋泾社区公益基金会主办了一场“中学生公益挑战赛夏令营”。小志们首先组建各自小队，商议“梦想团队公约”，自己立下规则，许下期望。然后，在专业社工培训师的带领下，学习如何进行调研、沟通交流、分析需求、制定目标等。随即，不同的小队进入各自负责的社区服务点，将学习理论付诸实践。有的小队走进长者服务中心，学习照顾长者，像亲人一样陪护老人；有的小队走进社区，根据实际需求，通过发传单、宣讲等方式进行专项宣传；还有的小分队，走进社区亲子活动室，做起了小老师，为小弟弟小妹妹组织精彩的活动。
洋泾社区公益基金会秘书长任艳萍表示，“少年志”就是要通过服务学习的基本模式，搭建社区、学校和家庭的三方支持网络平台，丰富学生的暑期志愿服务和社会实践资源，提升他们参与社区公益的意愿和能力，增强学生对社会需求观察的敏锐度。
社政联动——小交警“拯救斑马线”
“当行人乱穿马路时，斑马线没有被好好利用好可怜，我们应该拯救它。”2016年，上海外国语学大学附中初二学生程泓哲发出“拯救斑马线”的倡议。随后，由黄浦区青年志愿者协会、黄浦海燕博客公益发展中心共同发起“拯救斑马线”行动，即以“家庭”为单位，倡导“亲子参与”的形式，希望通过培养一个“小交警”来带动一个大家庭，最终提高整个社会的交通文明水平。
每到周末，淮海路等繁华路段就会活跃着一群身穿统一T恤的孩子，他们从学龄前到初中阶段不等。孩子们手举拯救斑马线的宣传牌，向路人发放宣传品，传递文明通行的倡议，圆满完成任务的同学，还将得到主办方授予的“斑马小卫士”荣誉证书。这项行动很快得到上海市、黄浦区两级团委、公安局、教育局的支持和参与，越来越多的孩子参与其中，项目影响力越来越大。他们还根据这项公益行动编排了公益原创话剧《拯救斑马线》，在上海各大校区、社区、园区巡演，将“拯救斑马线”公益之风带进上海的大街小巷。
专家：为孩子提供更广阔的公益平台
“虽然上海市不少学校、社区、社会组织开展形式多样的青少年公益活动，但还远远满足不了需求。”华东理工大学心理咨询师、和普公益创始人周文秀告诉记者：“如今的孩子，需要更多对接社区、参与社区、服务社区的活动。我们要为孩子搭建更广阔的平台，让孩子知道原来我们所生活的社区和城市，需要大家一起努力去建设经营，每个人都有责任和义务贡献自己的力量。让孩子们成为一个有道德、有责任感的人，一个内心丰满的人。”
对此，周文秀建议，政府、社区、学校等各方力量要更加密切联动起来，研发并深挖一批有趣有意义的青少年公益项目，形成公益氛围，引领公益风向。同时，学校、社区或家庭，可借助专业志愿服务平台中的积分平台，再结合简单可行的志愿服务标准，进一步提高孩子们参与公益活动的积极性，逐渐让公益成为孩子们的一种生活方式。
