学生成绩与吃早餐次数成正比

据新华社杭州5月22日电（记者余靖静） 一项涉及浙江约8万名中小学生的教育质量研究发现，吃早餐对学生学习的积极影响远超学生参加校外补课、家长教育水平或家庭收入等方面的优势。该研究数据显示，每周每天吃早餐次数越多的学生，学业成绩越高。

浙江省教育厅22日发布2016年浙江省中小学教育质量综合评价监测结果。其中关于早餐的调查显示，浙江省每天吃早餐的小学四年级学生为87%，而八年级学生仅为67%。其中，四年级女生每天吃早餐比例高于男生，八年级女生每天吃早餐比例少于男生。