儿子上初三，眼看要中考了，可他一点紧张的感觉也没有。有点时间就和同学出去玩，着急！
从初二起，孩子进入青春期，我们之间的交流有了障碍，有时一句轻言细语，也会激怒他。无奈！
家有青春期孩子，不知如何和他们相处是很多家长的苦恼。
我们常说，要给孩子成长留出空间。恰恰青春期的孩子最需要父母给“空间”，在这个“空间”里，要盛上青春期的反叛，他们不仅仅反叛家长，还反叛环境，反叛自己，他们的内心翻涌着莫名的焦虑，不可掌握，青春的身体能量在青春期达到最大值。青春期孩子和蜕蛹成蚕一样，他们用尽力量要自己蜕变成大人，这个“蜕蛹成蚕”的过程，既是青少年和父母的战争，也是自己对自己的战争。所以，要给孩子的青春期留出叛逆的空间，家长和老师不要以严格的名义一味来压抑。
其实，每个人在其成长过程中，都有其心理、生理发展的关键期。十四五岁的孩子正处于自我意识发展的第二个关键期。这个时期的孩子，在经历了十几年对社会、对人对事的观察以及自我体验后，人生观、世界观、价值取向初具雏形，他们更加渴望以独立个体的形象成就那份归属感、影响力，更加以彰显自己的个性、按照自己的想法做事为荣，认为这就是长大的表现。而且，在这样做的同时，他们才会有一种存在感，是那种不依附于任何人，只是以“一个人——我”存在的良好感觉。
很多家长因为习惯了孩子十多年来按自己说的、教的方式行事，听自己的话，突然之间孩子不听话了，总以对抗、沉默、我行我素的行为方式对待自己，处理事情，就觉得孩子“叛逆”了。其实，是大人们的问题而非孩子的问题，就像一棵幼苗，你只需要给它提供它所需要的阳光空气水分，在风雨雷电冰雪时给它一些遮挡，一些援助，再用欣赏、爱、赞美、鼓励的心去关注它，它就能茁壮成长。如果不按自然生长规律，打压、拔苗、攻击，幼苗的结局可想而知。孩子也是一样，在这个时期，你要做的就是平静地关注，等待孩子长大。
家长们还要注意的是，如果孩子在自我意识发展的关键期被压抑了，那么，他们会在以后以更蓬勃的力量爆发。就像被堵住的水塘，越堵水位越高，一旦决堤，后果可能不堪设想。正确的做法是“疏”而非“堵”，所以，父母要从改变自身开始，重新建立正向的亲子关系。
（陈滨 艾歆伟）
