中国妇女报记者王蓓 发自北京“幼儿园需要男性教育促进和影响幼儿的全面发展已成为一种共识”，全国人大代表傅企平认为，“学前教育也应更多出现男性的身影。”
在傅企平看来，男教师有独特的风格，在幼儿成长过程中有着女教师不可替代的作用。
有研究表明，父性教育与母性教育的结合才是完美的教育。此外，男教师影响幼儿对性别的认知。男教师进入幼儿园可以为幼儿，尤其是男孩提供完全不同的教育方式和模仿对象，与幼儿建立不同于女教师的师幼关系，打破过去幼儿只能与女教师交往的单一关系模式，幼儿的情感发展也会随之发生一定的改变。
“但相较于男教师在幼儿成长过程中的作用，我国幼儿男教师的数量存在严重不足”，傅企平认为，即使有男教师，因为社会上的一些偏见，男教师的工作状态也很尴尬，能够较长时间在幼儿教育岗位工作的男教师很少。
因此，傅企平建议：教育主管部门要把增加幼儿园男教师列入议程，在招考中对男教师予以倾斜；对幼儿园男教师的数量提出明确指标，作为考核幼儿园星级的重要指标之一；加强舆论引导，对从事幼儿教育的男教师予以尊重，改变目前社会上对幼儿园男教师的偏见。
